Hallo Moni,

mh.... schwierige Frage. Ich weiß, dass mir immer die "richtigen" Fragen fehlen. Aber auf Austausch hab ich auch Lust.
Unserem Schulanfänger - der ja nun fast Schulprofi ist - gehts ganz gut. Er hatte am Anfang viel Lust und hat dementsprechend viel gearbeitet. Inzwischen hat er aber begriffen: Es hört SOOO schnell nicht wieder auf. Ferien sind besser. Der Übereifer ist in Bequemlichkeit umgeschlagen. SO kenne ich das Kind aber eher
Da er auf eine freie Schule geht - kein Problem. Sein Tempo bestimmt er selber.
Generell würd ich sagen, macht er Mathe besser und lieber. Typisch für Jungs.
Wie gehts denn den anderen so???

Liebe Grüße,
neugierig,
Marion

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Hi,

eine freie Schule ist eine Schule, die einen freien Träger hat. Unser Träger ist der FUSSEL.e.V. und das Konzept ist an Montessori angelehnt. Es gibt keine Klassen, keine Zensuren, keinen Lerndruck. Jeder soll in seinem Tempo und an dem, was ihm grad wichtig ist so lange er braucht und will arbeiten können.

Die Schule heißt Igel-Schule und ist in Silkerode. Google ruhig mal

Mein Großer war da schon und nun Jannis. Ich liebe das Konzept und es funktioniert auch

Mit dem Gleichschritt-System der örtlichen Schule hatte Dominik Probleme. Und ich konnte nicht gegensteuern, weil ich es eben zu Hause auch anders handhabe. Das machte mich a) unglaubwürdig und b) hätte ich mich und das Kind total verbiegen müssen.
Außerdem wollte ich nicht dauern "Aushilfslehrerin" für meine Kinder sein. Das wollten aber die Lehrer an dieser Schule. Alle Einträge im Muttiheft waren für mich. Echt nervig. Und auf die Frage, wie ein Kind selbstständig wird, wenn ich ihm alles abnehmen und hinterhertrage und dann auch noch motivieren soll, wo sie dort das Gegenteil machten, konnte mir keiner verständlich antworten.

Es ging soweit, dass sich die Mütter im Ort telefonisch absprachen, damit auch alle Kinder das selbe Ergebnis hatten bei den HA.

Naja.... wir haben dann spontan gewechselt, und sind jetzt mit dieser Schule HAPPY!

Gruß Marion

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